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“读经典,做临床”系列报道之六

 

2014年8月23日,“读经典,做临床”优秀中医学子暑期讲习班在应象中医学堂迎来了的第六天。

 

白天由山西中医学院门九章教授带大家一同寻道中医,回归经典。主题为《中医经典临诊导读》。从中医治什么、中医是什么、中医怎么学三个方面展开。

 

 

中医到底治什么呢?门教授用他的三则处方、九则病例为实例,谈他的用方原则和一些经验,探索了病与证的内涵,而治病之要在于:扶正祛邪,调畅气机,以治胃气为本,调节自身功能。同时呼吁大家回归经典,去寻道,返璞归真,从而真正踏实地做临床。

 

中医是什么?门教授也给予了自己深刻而独到的回答。其具备文化、哲学、科学三大主体,这也正相对是中医的特色、质朴、生命所在。其核心本体在于:方证经验,包括疾病规律、用药规律和功能五态。又用蒲老的经验谈了一些用方的原则。

 

而对于中医怎么学。门教授提出功能五态的概念。将人体功能状态大致分为五种:不调、不足、衰弱、阻滞、失常,并从概念和常用方证给予大家实用生动的临床经验和心得,并强调中医不是简单地概念对应,而应灵活辨证。最后放映了一则视频介绍了门氏中医的历史。

 

门老师给大家讲了一天的课,而且是抱恙前来。不仅仅传道授业解惑,更展现了他为人为师为医的操行风度,感动着在场的学子们。课后大家纷纷向门老师索要签名,要求合影留照,不忘这殷殷教诲,而继续于中医之路上求索。

 

 

晚间,同样是一位大家,来自江西中医药大学岐黄国医书院刘英锋教授,主题为《脉诊技术的规范操作与使用》。江西中医脉学是非常有特色的,大家也感到许多困惑,开始,就提出不少问题。刘老师结合大家的困惑,从脉诊在中医四诊中的地位、现状及特色讲起。又细细讲述了脉诊操作的具体方法及基本规则,图文并茂,结合实践。并给大家归纳了二十八脉体象的特征分析一般意义,清晰严谨。最后阐述了自己对“脉症不符”等问题的思考。整晚历时约四个多小时,同学们收获颇丰。

 

 

 

老师简介:

门九章医学博士,山西中医学院教授,主任医师,博士生导师,国务院特殊津贴专家。是名中医门纯德 先生四子。继承名老中医学术思想及临床经验,长期从事中医临床、教学、科研工作,具备深邃的理论素养和扎实过硬的科研、组织协调能力,学验俱丰,在运用中医药防治疑难病的方证经验研究方面取得了突出成绩。临床实践中,注重人体功能及方证、药证经验与方证、药证规律的研究,创拟了“方精药简、联合方组”的整体治疗方案,提高了慢性疑难疾病的治疗效果,尤其对心脑血管病肾病慢性肝病等疑难杂证的中医整体治疗,颇具见地,深受赞誉。

 

刘英锋,博士,教授,硕士生导师。师承于江西中医泰斗、名誉院长姚荷生先生,从事中医内科临床,深得姚老先生的言传身教,擅长脉学诊断,专攻中医证候分类及鉴别诊断,进而致力于中医辨证论治的规范化研究。在中医脉学研究上,提出脉诊操作的标准化方法和脉症不符的处理原则;在中医辨证规范化研究上,提出了统一中医辨证纲领的系统分类框架;对疑难杂症注重远近内外合因、证病分步结合的诊治思路,尤其对疑难发热、变态反应性疾病和部分不明原因的奇病杂症有独到的中医疗效。

 

 



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